Sociologia e Criminologia: formazione, competenze e spendibilità professionale del titolo

La valutazione di un percorso universitario non può essere ricondotta esclusivamente alla denominazione del titolo conseguito, ma deve necessariamente considerare le competenze acquisite, gli ambiti nei quali esse possono essere esercitate e, soprattutto, le esperienze professionali attraverso le quali quella formazione ha trovato concreta applicazione. Questo principio assume particolare rilevanza per discipline quali la Sociologia, la Criminologia e le Scienze Investigative, caratterizzate da una naturale relazione con l’analisi dei fenomeni sociali, il comportamento umano, la devianza, la ricerca, la prevenzione e la consulenza specialistica.

Il corso triennale in Sociologia dell’Università Popolare degli Studi di Milano è strutturato per fornire strumenti teorici e operativi destinati allo studio delle dinamiche sociali, delle interazioni di gruppo e dei problemi collettivi. La formazione comprende, tra gli altri ambiti, sociologia, psicologia, ricerca sociale, comunicazione, storia e scienze politiche, delineando un profilo professionale utilizzabile in contesti organizzativi, amministrativi, di ricerca e di analisi sociale.

La stessa offerta formativa individua possibilità professionali nelle attività amministrative, nella rilevazione e ricerca, nelle pubbliche relazioni e nei servizi connessi al mercato del lavoro.

Analoga impostazione caratterizza il percorso in Criminologia e Scienze Investigative, nel quale alle competenze sociologiche si affiancano lo studio dei comportamenti devianti, degli autori di reato, delle discipline penalistiche, delle metodologie investigative e delle prove tecnico-scientifiche. In questo ambito la formazione può assumere particolare significato nello sviluppo di attività professionali legate all’investigazione, alla ricerca criminologica e alla consulenza tecnica.

È proprio il terreno professionale a consentire una valutazione più concreta della spendibilità di un titolo. L’esperienza di laureati che proseguono il proprio percorso all’interno di associazioni professionali, esercitano attività specialistiche o mettono le proprie competenze a disposizione di procedimenti giudiziari rappresenta un elemento diverso, e per molti aspetti più significativo, rispetto a una valutazione meramente nominalistica del percorso di studi.

Nel settore criminologico, ad esempio, la consulenza tecnica di parte costituisce uno degli ambiti nei quali conoscenze metodologiche e specialistiche possono essere impiegate direttamente. Un ulteriore terreno di osservazione è rappresentato dai professionisti chiamati, ricorrendone i requisiti previsti dalla normativa, a svolgere attività di consulenza nell’ambito giudiziario.

La distinzione è importante. Il titolo di studio, l’eventuale abilitazione necessaria per una professione regolamentata e la concreta spendibilità professionale costituiscono piani differenti. Confonderli impedisce di comprendere come una formazione venga effettivamente utilizzata nel mondo professionale. La spendibilità, in particolare, si verifica attraverso fatti: iscrizioni consentite da organismi professionali, prosecuzione della formazione, incarichi, attività lavorative e percorsi professionali documentabili.

Per questa ragione l’Università Popolare degli Studi di Milano intende dedicare crescente attenzione non soltanto alla descrizione dei propri programmi, ma anche alla ricostruzione delle esperienze verificabili dei propri laureati in Sociologia, Criminologia e Scienze Investigative. Sono questi percorsi concreti, più delle definizioni astratte, a permettere di comprendere quale relazione possa instaurarsi tra formazione acquisita, titolo conseguito e successiva attività professionale.